護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作目的

1、判斷體溫有無異常；

2、動態(tài)監(jiān)測生命體征變化，了解患者生命體征情況；

3、協(xié)助診斷，為預(yù)防、治療、康復(fù)和護理提供依據(jù)。

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作準備

1、評估患者并解釋：評估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的；

2、患者準備：取舒適、安全易操作的體位；

3、護士準備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩；

4、用物準備：體溫測量盤內(nèi)備消毒液容器（放置并消毒測溫后的體溫計用）和清潔干容器（放置清潔體溫計）、容器內(nèi)墊消毒紗布、帶秒表的表、筆、記錄本、消毒液紗布。

5、檢查體溫計有無破損。

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作步驟

1、口溫測量法

(1)將體溫計水銀端斜放于舌下、指導(dǎo)患者閉唇含住口表，用鼻呼吸，測量3分鐘。

(2)取出口表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常的口腔溫度為36.2～37.2℃。

(3)將口表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(4)記錄體溫位。

2、腋下測溫法

(1)擦干汗液，將體溫計水銀端放于腋窩處并貼緊皮膚，指與患者屈臂過胸夾緊體溫計，測量10分鐘。

(2)取出腋表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常腋下體溫為36～37℃。

(3)將腋表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(4)記錄體溫值。

3、直腸測溫法

(1)協(xié)助患者取側(cè)臥、俯臥或屈膝仰臥位，露出臀部。

(2)潤滑肛表水銀端，輕插入肛門3—4cm測量3分鐘。

(3)取出肛表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常肛門體溫為36.5～37.7℃。

(4)將肛表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(5)用衛(wèi)生紙為患者擦凈肛門，整理衣被,協(xié)助患者取舒適體位。

(6)記錄體溫值。

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真注意事項

1、測量前清點體溫計數(shù)量，檢查體溫計有無破損，水銀柱是否都在35℃以下。

2、測量前20—30分鐘應(yīng)避免劇烈運動、進食、進冷熱飲料、做冷熱敷、洗澡、坐浴、灌腸等。

3、嬰幼兒，昏迷、精神異常、口腔疾病、口鼻手術(shù)、張口呼吸者禁用口腔測量法。

4、腹瀉、直腸或肛門手術(shù)，心肌梗死患者不宜用直腸測溫法。

5、發(fā)現(xiàn)體溫與病情不相符合時，應(yīng)在病床旁監(jiān)測，必要時作對照復(fù)測。

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫醫(yī)患溝通

1、補充營養(yǎng)和水分，鼓勵患者多飲水，每日3000毫升為宜，促進毒素代謝產(chǎn)物的排出。

2、加強病情觀察，按時監(jiān)測體溫：體溫39°C以上時，每4小時測量一次，一日6次，若體溫降到37.5 C,每6小時測量一次，一日4次，連續(xù)測量3天，正常后一日一次。

3、降低體溫

物理降溫(冷毛巾，冰袋，溫水擦浴等)藥物降溫。

無論采取藥物或物理降溫,均應(yīng)30分鐘后復(fù)測體溫一次。

護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真視頻教學(xué)

實操教學(xué)視頻。

護理虛擬仿真系統(tǒng)—測體溫仿真功能模塊介紹：

1.  器械學(xué)習(xí)（測體溫仿真）

護理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊：提供標準器械庫，器械庫中包含全部實訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國標-醫(yī)療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設(shè)備使用、儲存、養(yǎng)護說明等。

2.  自主學(xué)習(xí)（測體溫仿真）

護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊：解決從理論知識點到實際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認識問題。配套相關(guān)理論知識，使學(xué)員對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個實訓(xùn)科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫(yī)患溝通、實操視頻等內(nèi)容進行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進行自主學(xué)習(xí)，對理論知識進行系統(tǒng)化梳理。

3.  自主仿真（測體溫仿真）

護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實際操作業(yè)務(wù)流程認知學(xué)習(xí)的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化，虛實高度結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自己對該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始仿真訓(xùn)練，查漏補缺強化技能。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)逼真呈現(xiàn)實驗實訓(xùn)的場景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓(xùn)練，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，便于每個學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進行選擇性學(xué)習(xí)。

4.  標準仿真（測體溫仿真）

護理虛擬仿真系統(tǒng)-標準仿真模塊：解決實際操作技能訓(xùn)練的問題。要求學(xué)員按照標準化操作規(guī)程進行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過任何步驟，強化學(xué)員的標準化操作。支持多人同時在線學(xué)習(xí)，學(xué)員不受時間、地點限制，可隨時操作學(xué)習(xí)，節(jié)約時間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場景進行教學(xué)和練習(xí)，增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？稍谔摂M場景中進行虛擬實訓(xùn)，最大程度上減少對實習(xí)資源的浪費。

5.  考試測評（測體溫仿真）

護理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下，每個操作步驟都會有對應(yīng)知識點和注意事項的考核題目，學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時完成考評，教學(xué)同時對所學(xué)內(nèi)容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平。