隨著虛擬仿真實訓(xùn)在現(xiàn)實生活中的不斷普及，越來越多的人對仿真實訓(xùn)都有了全新的認(rèn)識，近些年來，仿真實訓(xùn)也應(yīng)用在很多種場所：醫(yī)療、教育、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、安全培訓(xùn)、化工業(yè)、軍事領(lǐng)域等等，更有國家教育部主張對虛擬仿真實訓(xùn)加以快速實施。在2020年疫情的時候，也體現(xiàn)到了虛擬仿真的重要性，終將掀起屬于虛擬仿真的一股熱潮，那么，虛擬仿真實訓(xùn)同傳統(tǒng)教學(xué)做對比，都有哪些優(yōu)勢呢？且看河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司向您做簡單的分析。

在疫情期間，虛擬仿真實訓(xùn)可實現(xiàn)學(xué)生遠程在家學(xué)習(xí)

2020年上半年的疫情對每個國家的影響都十分的大，為了正確的抗擊疫情，國內(nèi)實施了隔離政策，由于隔離的時間過長，阻擋了學(xué)生們的開學(xué)之際，所以教育部便下發(fā)了停課不停學(xué)的政策，所有的學(xué)生都將進行線上教學(xué)學(xué)習(xí)，而通過虛擬仿真實訓(xùn)，學(xué)生們便可以實現(xiàn)在家也能夠做實驗實踐，隔離學(xué)習(xí)兩不誤，解決了學(xué)生們在疫情期間居家隔離學(xué)習(xí)的困擾。

打破傳統(tǒng)教育局限，實現(xiàn)更好的教育

傳統(tǒng)教學(xué)模式是歷歷代代衍變過來的，通過課堂上學(xué)習(xí)的理論知識便已經(jīng)讓我們受益匪淺，但是隨著科技時代不斷的進步，社會對于各行各業(yè)人才的需求急速變大，各大本科院校、?？圃盒６纪卣沽撕芏嘈袠I(yè)的課程，拓展課程不要緊，可新的課程需要的除了理論學(xué)習(xí)外，還有實踐練習(xí)，理論課堂歷來教學(xué)都能夠滿足，但實踐課程就是個難題了，因此當(dāng)虛擬仿真實訓(xùn)加入后，實現(xiàn)教學(xué)一體化，既有豐富的理論知識，在實驗實踐上依舊也是不落下，并且還可以反復(fù)進行練習(xí)，讓學(xué)生們增添深刻學(xué)習(xí)印象，增加熟練度等。

降低投入成本，將資金留在更需要的地方

教學(xué)成本也是值得考慮的一重要條件之一，當(dāng)實驗走進校園內(nèi)，我們不僅要考慮到其實驗室的場地、建設(shè)、和器材，甚至在實驗的過程中也會產(chǎn)生一些不必要的消耗，這些費用加起來已經(jīng)是很大一筆，并且現(xiàn)在很多實驗室的器材并不能夠滿足學(xué)生們進行熟練的實驗，設(shè)備缺少，學(xué)生數(shù)量多，這樣學(xué)習(xí)的局勢下，往往會降低學(xué)生們對實驗的積極性，起到不好的影響，因此，當(dāng)虛擬仿真實訓(xùn)加入到教學(xué)中后，只需要在學(xué)生實訓(xùn)機房，對其電腦進行安裝軟件，便可以供應(yīng)學(xué)生們進行實踐，并且可以重復(fù)利用，這也降低了很大成本的消耗，而節(jié)省的這些資金，又可以供應(yīng)在其他的教學(xué)建設(shè)當(dāng)中去。

河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司——虛擬仿真實訓(xùn)專家

河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司是以三維虛擬仿真交互技術(shù)和三維動畫視覺表現(xiàn)等技術(shù)為核心，專注于虛擬現(xiàn)實、虛擬交互等核心技術(shù),提供自主知識產(chǎn)權(quán)的虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品及服務(wù),應(yīng)用于虛擬裝配、虛擬訓(xùn)練、虛擬培訓(xùn)、虛擬展示等方面。為各領(lǐng)域提供工業(yè)三維動畫、機械三維動畫、房地產(chǎn)宣傳片、工業(yè)仿真演示應(yīng)用、工程設(shè)備與施工等三維可視化動畫場景的演示制作及教學(xué)實訓(xùn)軟件與三維場景的數(shù)據(jù)通訊服務(wù)，為科創(chuàng)項目、制造業(yè)、職業(yè)教育、電力軍工等領(lǐng)域的制作需求提供最專業(yè)最完善的三維可視化解決方案。

河南蘭幻的專業(yè)領(lǐng)域主要在：虛擬仿真實訓(xùn)、護理虛擬仿真、三維仿真軟件定制開發(fā)、實驗室信息化管理，工業(yè)機械類三維動畫表現(xiàn)，工業(yè)產(chǎn)品3D仿真交互演示平臺搭建，三維仿真教學(xué)軟件開發(fā)設(shè)計，跨平臺多媒體網(wǎng)絡(luò)交互運用的開發(fā)制作等數(shù)字視覺技術(shù)。

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